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郑州市中牟县梦溪路小学:送课助发展引领促提升

本文摘要:郑州市管城回族区实验小学领导和骨干回到学校语文学科宋文静老师任教的《饮湖上初晴后雨》数学学科宋菲菲老师任教的《植树问题》英语学科《Themicekiss》学科组教师严肃讲课  为增进教师专业茁壮,提升教育教学质量,11月22日上午,中牟县梦溪路小学兹邀郑州市管城回族区实验小学的领导和骨干教师到我校送课。

教师

郑州市管城回族区实验小学领导和骨干回到学校语文学科宋文静老师任教的《饮湖上初晴后雨》数学学科宋菲菲老师任教的《植树问题》英语学科《Themicekiss》学科组教师严肃讲课  为增进教师专业茁壮,提升教育教学质量,11月22日上午,中牟县梦溪路小学兹邀郑州市管城回族区实验小学的领导和骨干教师到我校送课。  从上午第二节开始,三位老师之后相继开始了精彩纷呈,热情洋溢的送课活动。管城回族区实验小学的宋文静老师古诗教学课《饮湖上初晴后雨》以一首动人的音乐引入新课,瞬间逃跑了孩子们的心。

指导学生有节奏的朗诵诗歌的同时,还领悟了诗的动人,体会了诗人传达的情感。同时又通过诗展开扩展,不仅率领学生累积了更加多的古诗词,还唤起了学生对西湖的憧憬和向往。管城回族区实验小学英语组的胡晓老师,一堂英语课《Themicekiss》谈得趣味变化多端。胡老师率领孩子们从魔术到游戏,从拼写到故事,整节课孩子们都在老师的希望、表彰中自学着、变革着。

胡老师用她坚实的教学基本功,富裕激情的个人魅力引领着学生,转变着学生。一节课下来,孩子们依依不舍,死守着老师不不愿让离开了。

老师

管城回族区实验小学数学组的宋菲菲老师在教学《植树问题》时,充分发挥学生的主体作用,通过生活中的大量例子,引领学生通过观察、思维、小组合作探究等方法总结出有植树问题的规律,让孩子经历科学知识的构成过程,接到了较好的效果。  40分钟须臾间,师生们仍意犹未尽,教学教师们一丝不苟的工匠精神,缜密的治学态度,高超的教学技能,高雅的教态,大自然简洁的教学节奏,让我校老师惊艳,感慨,并留下大家深深的思索。

  为了更进一步探究教学,贯彻提升教师的教学能力,课后,三位教学教师从选修课到备课思路对自己任教的这节课展开了深刻印象的反省,管城回族区实验小学的领导对三位老师的课堂展开了总结评论,并从老师如何备课、文本理解到教材理解对老师们展开了专业的指导,最后教学教师和讲课教师联合展开了研讨交流,就教与学的问题进行白热化的辩论。  此次活动为老师们获取了一个参访自学、交流、提升业务水平的机会,对提高教师队伍的教学、教研能力,构建教师间的教学互惠、联合茁壮,起着了很好的推展起到。


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