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中牟县晨阳路学校:骨干传帮带引领促成长

本文摘要:为了更进一步提高课堂教学质量,更佳地充分发挥骨干教师的引导和示范作用,增进教师间的互相自学,确实充分发挥骨干教师传、老大、带上的样板引导起到,增进教师专业化茁壮,中牟县晨阳路学校兹举办为期两周的骨干教师样板引导课。 本次活动中,来自有所不同学科的骨干教师分别任教了示范课,教师们精心打算,以有效地的教学设计,高超的教学手法,非常丰富的教学经验,平易近人的教态,坚实的课堂训练,展出了自己的教育才能和教学风采,为全校教师奉献给出有一堂堂高水平的示范课,获得了较好的教学效果,起着了很好的学科示范作用。

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为了更进一步提高课堂教学质量,更佳地充分发挥骨干教师的引导和示范作用,增进教师间的互相自学,确实充分发挥骨干教师传、老大、带上的样板引导起到,增进教师专业化茁壮,中牟县晨阳路学校兹举办为期两周的骨干教师样板引导课。  本次活动中,来自有所不同学科的骨干教师分别任教了示范课,教师们精心打算,以有效地的教学设计,高超的教学手法,非常丰富的教学经验,平易近人的教态,坚实的课堂训练,展出了自己的教育才能和教学风采,为全校教师奉献给出有一堂堂高水平的示范课,获得了较好的教学效果,起着了很好的学科示范作用。  在任教过程中,老师们以圆润的热情去病毒感染学生,引领其在严格、无聊的氛围中自学。

课上学生在严肃地讲课,内敛低头思维,内敛奋笔疾书,热情地参予到锻炼中去。课堂上,活跃的是老师的激情,唤起的是学生的兴趣,动人的是师生对话的浓烈氛围。  讲课后,各学科以备课组为单位对骨干教师示范课展开评课议课,参予讲课自学的每位教师都回应自己进账相当大。

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课后稳健的评课让大家受益匪浅,体现了学校浓烈的教研氛围。  此次骨干教师示范课活动的积极开展,既是骨干教师教学技能与特色的展出,也为广大教师建构了互观互学、交流研讨的机会,增进了学校教师专业的发展和教学质量的提高;既强化了学科团队的组织的建设,又很大地调动了任课教师教研教育改革的积极性,为提升学校的教学质量奠定了扎实的基础。


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