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淅川荆紫关六小:播种希望记录成长

本文摘要:学生们列队转入劳动教育基地学生边仔细观察边记录 老师,我们种的花生幼苗了吗?我想要去想到。 老师,我们种的豆角幼苗的有多少? 老师,我们植的辣椒苗知道圈养了多少? 上周参与完了劳动基地栽种活动后,同学们迫不急待想要看见自己地劳动成果。 为了了解对学生积极开展劳动教育,让学生稳固竖立劳动人美丽意识,体验劳动的体验,领悟劳动的幸福,从而体验生命茁壮的意义。6月13日上午学校的组织各班转入劳动基地仔细观察自己栽种、栽种的花生、豆角和辣椒苗等生长情况。 让学生埋下期望,记录茁壮。

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学生们列队转入劳动教育基地学生边仔细观察边记录  老师,我们种的花生幼苗了吗?我想要去想到。  老师,我们种的豆角幼苗的有多少?  老师,我们植的辣椒苗知道圈养了多少?  上周参与完了劳动基地栽种活动后,同学们迫不急待想要看见自己地劳动成果。

  为了了解对学生积极开展劳动教育,让学生稳固竖立劳动人美丽意识,体验劳动的体验,领悟劳动的幸福,从而体验生命茁壮的意义。6月13日上午学校的组织各班转入劳动基地仔细观察自己栽种、栽种的花生、豆角和辣椒苗等生长情况。

让学生埋下期望,记录茁壮。  本次仔细观察活动前,学校拒绝各班同学严肃理解每种植物的生长特点,制定了仔细观察计划和仔细观察记录表,拒绝同学们以合作小组为单位,严肃记录每次仔细观察的情况。如采收、栽种的时间,幼苗时间,植株生长过程中生长高度的变化,叶片的形状、颜色,花瓣形状、颜色、味道,浆果的情况等。  上午大课间时间,各班的组织同学们有序转入基地展开仔细观察。

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二一班的合作小组,在小组长的指挥官下,一部分转入菜园仔细观察,一部分在一旁严肃记录仔细观察结果。植株高度7厘米、已宽5片叶,刚发的芽嫩黄色,已进行的叶是草绿色的,长势较好。

小组长李婉琪像小植物学家一样边仔细观察、边指导同学们作好记录。约十分钟后,同学们仔细观察完。高兴的对老师说道:今天的进账真不少。

今后我们要定期来仔细观察,享用劳动的幸福!  仔细观察完结后,老师引领同学们要学会仔细观察、学会记录,领悟劳动的幸福和艰难,体悟粒粒皆辛苦的意义,爱护劳动成果,从而强化自学的信心和决意!。


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